（前排左二起）王淑紅、傅春梅、孫柏鳳等老師和部分學員合影。李強攝

麻州大學波士頓孔子學院連續第五年承辦國家漢辦志願者教師崗中培訓近日圓滿結束。麻州大學波士頓校區副教務長尼克松（Cheryl Nixon），中國駐紐約總領事館教育領事楊中波、教育副領事吳憶蒙，漢辦志願者管理教師林秀琴、李明、李馨等出席開幕式和相關活動，來自美國32個州的150名志願者教師參加了培訓。參加培訓的老師中有近八成是90後，其中最年輕的年僅20歲。

整場培訓以波士頓孔子學院院長孫柏鳳發表《我們的使命》致辭拉開序幕。隨後，全體志願者教師唱響了漢語教師志願者之歌《瀚宇之花盛開》，深情壯麗的歌聲再次激發出全場人員為漢語教育事業奮鬥的使命感。

楊中波領事為志願者教師帶來祖國的關懷。他指出，對外漢語教學這些年的快速發展是所有漢語教育工作者共同努力的結果，相信大家在培訓中會有更多收穫，感謝孔子學院為組織此次培訓付出的辛勤勞動。

尼克松副教務長為大家送上波士頓的問候。她在致辭中表示，在當今世界還存在很多分隔的情況下，教師的職責非常重要，希望教師們通過自己的工作促進更多文化關聯、文化理解和文化欣賞，成為中美友誼的橋樑。志願者管理教師李馨帶來漢辦的期望，希望志願者教師們以「安全、安定、安心」的狀態圓滿完成任期教學，為漢語教育事業做出自己的貢獻。

孔子學院中文項目負責人王淑紅老師對培訓安排作了說明。培訓課程包括主題講座和分組講座。在主題講座環節，高健老師重點展示了「歌謠教學法」的效果和運用技巧。李兆紅老師的講座則以《TPRS教學法在課堂中的實際運用》為題，從TPRS與傳統教學法的比較、TPRS在課堂操練中的可行性及TPRS對提高學生中文語言能力的有效性幾個方面，介紹了TPRS教學法。

混合教學模式的基礎知識
在分組講座中，張華老師介紹了關於混合教學模式的基礎知識，並提出了差異化教學和個性化學習的概念和方法。王淑紅老師著重向志願者教師介紹了漢辦各類教學資源、實用教學輔助工具，以及新技術工具與平臺。陸熙雯老師講解了美國現行主流外語教學大綱和標準。施祖慰老師分析了學校對教師的期望種類以及原因，對教師教學評價的演變和當今的特點，以及美國高中課程、教學、學生評價的特點。楊明老師和陳麗嘉老師同志願者教師分享了如何運用簡單微妙的策略，構建積極的課堂環境和可控的紀律準則。
今年培訓的另一個亮點是「真實課堂」。美國當地中文教師李兆紅老師專程將她的美國學生們請進培訓現場，以實際教學的展開進一步展示TPRS教學法的課堂運用，進行了一次生動的「課中課」。

最後，孔子學院中方院長傅春梅主持結業式，孔子學院院長孫柏鳳對培訓進行了總結。志願者教師代表李娜娜分享了培訓感言。經小組推薦和講師組現場評選，孔子學院為志願者教師頒發了小組成果展示「突出貢獻獎」和「最佳展示獎」。志願者管理教師林秀琴、李明和李馨為志願者教師頒發了結業證書。

志願者教師普遍對此次培訓感到特別必要和特別滿意，認為培訓為他們在實際教學中遇到的問題給出瞭解決的方案。麻州大學波士頓孔子學院成立於2006年，由麻州大學波士頓校區和中國人民大學、中國人民大學附屬中學共同建設，現已成為新英格蘭地區及全美最為重要的漢語教師培訓基地。

本報記者李強波士頓報道

李兆紅在培訓現場給美國學生上中文課

駐紐約總領事館楊中波領事在開幕式上致辭。