從不會說英語的移民女孩，到為孩子發聲的教育領導者——吳孟臻 Cindy Wu 的服務之路

八年的學區服務，讓她更清楚教育面對的現實；一段跨越語言與文化的成長經歷，讓她始終記得，每一個孩子都需要被看見、被相信，也需要一個向前走的機會。

她的父母離開熟悉的一切，希望為下一代換來更好的生活與教育。在父母的支持，以及願意鼓勵她、相信她的老師陪伴下，吳孟臻逐步跨越語言與文化的距離，成為家中第一位大學畢業生。

多年後，當她走進教育公共服務的領域，那段童年經歷仍是她理解學生處境的重要起點。她知道，一個孩子眼前的困難，未必代表能力的極限；及時出現的支持，可能改變往後的人生。

如今，吳孟臻正在競選連任愛滿地市山景學區教育委員會董事（Mountain View School District Board of Education），爭取第三屆任期。她希望延續過去八年的工作，讓愛滿地市與南愛滿地市的學生、家庭及教師，獲得更穩定、更有實質意義的支持。

吳孟臻的家庭在愛滿地市生活已超過三十年。這份與社區長期相連的經歷，讓她關心的教育議題始終貼近家庭的日常：孩子在學校能否安心學習？遇到困難時能否得到協助？家長的聲音是否有人認真傾聽？

依她提供的個人資料，她完成了南加州大學 Marshall 商學院及加州大學洛杉磯分校 Anderson 管理學院的學業，並曾在史丹佛大學與北京大學進修，目前也持續在哈佛大學學習。

對她而言，持續學習與公共服務密切相關。學校面對的挑戰不斷改變，教育領導者也需要持續更新知識、拓展視野，才能在有限資源與不同需求之間，做出更周全的判斷。

她所理解的「美國夢」，來自自身家庭的努力，也來自教育曾經為她打開的門。她希望更多孩子能夠擁有同樣的可能性，讓家庭背景、語言差異或生活困境，不至於過早限制他們的未來。

從課後教室，到教育公共服務

過去二十年的職業生涯中，吳孟臻參與教育、商業、房地產及政府公共服務，累積了跨領域的工作經驗。

她曾教授三至五年級學生的課後課程、擔任培訓主任、教授語言並參與語言教育相關委員會，也曾受邀在 Citrus College 與 Glendale College 擔任客座講師。此外，她曾參與身心障礙學生相關委員會工作，接觸不同學生所需要的學習支持。

這些經歷讓她理解，學生的成長需要課堂教學，也需要課堂以外的協助。對部分孩子而言，課後輔導能幫助他們補上學習落差；對另一些孩子而言，一位願意傾聽的輔導員，可能是他們重新建立安全感的起點。

她尤其關注英語學習者與新移民家庭。因為她曾經走過相似的路，也知道教師的一份耐心、家長的一次鼓勵，能讓孩子重新相信自己。

八年服務，從孩子每天經歷的事情做起

自2018年當選以來，吳孟臻將學生的日常需要，作為學區服務的重要方向。依她提供的任內成果資料，過去八年的工作主要涵蓋以下五個面向。

她倡議並協助推動學區餐食由以加熱冷凍食品為主，轉向現場從食材開始烹調的 scratch-kitchen 模式，讓學生享有更新鮮、準備更用心的餐點。這項改革回應的是孩子每天都會面對的基本需要，也反映她對學生健康與校園生活品質的重視。

面對家庭壓力、社區安全疑慮及環境因素帶來的挑戰，她持續倡議保留學校輔導員與學生心理支持服務。她認為，學生需要知道，當自己感到焦慮、受挫或無助時，校園裡有人可以求助。

她推動課後活動，並協助將免費課後輔導資源連結至各校區，讓更多學生有機會獲得額外的學業協助。對需要支持的家庭而言，這些資源能減輕負擔，也能讓孩子多一個練習、提問與建立自信的空間。

在學區面對財政壓力的情況下，她主張負責任的資源管理、清楚的財務問責，以及以學生與課堂需要為核心的預算安排。她希望透過更有效的規劃與監督，讓有限的教育經費發揮更大的作用。

她持續倡議多元、公平與包容，重視弱勢及過去較少被代表的家庭與社群，讓他們有機會參與學區決策。對她而言，學校服務整個社區，就需要聽見不同家庭的經驗與需求。

這五個方向，從餐盤、課後教室到輔導資源與預算決策，反映了她對教育服務的理解：有意義的改善，往往始於孩子每天真正經歷的事情。

獲得肯定，也承擔更廣泛的責任

2021年，吳孟臻獲學校董事同儕推選，擔任洛杉磯縣學校董事協會（Los Angeles County School Trustees Association，LACSTA）主席，參與跨學區的交流與教育合作。

依她提供的資料，她於2022年獲選為洛杉磯縣「教育界年度女性」，並於2024年獲頒拜登總統任內的總統終身成就獎（President's Lifetime Achievement Award）。

除了學區工作，她也曾參與愛滿地市都市計畫與有線電視服務相關委員會，並共同創辦 AAPI Women in Politics（EmpowHer），推動亞裔及太平洋島民女性參與公共事務。

這些經歷拓展了她的服務範圍，也讓她持續思考：教育如何與家庭、社區及公共政策相互連結，為下一代創造更穩固的成長環境。

連任的重點：讓支持更早到位，讓機會走得更遠

學生人數下降所帶來的財政壓力，以及學生心理健康、校園安全與學習支持的需求，是吳孟臻連任理念中的重要課題。

她希望持續加強心理健康服務、擴大反霸凌教育與預防工作、推動金融素養教育，並深化家長參與。她也關注英語學習者，以及需要額外協助的學生，希望讓支持更早到位，幫助孩子建立學習基礎、自信與未來升學的準備。

在財務方面，她主張結合自身教育、商業與公共服務經驗，尋找具有創意、同時負責任的預算解決方案，回應入學人數下降帶來的挑戰。

她也清楚，學區的改善需要共同努力。董事會、行政團隊、教師、家長與社區夥伴之間的合作，才能讓理念轉化為學生真正感受得到的改變。

一個曾被相信的孩子，繼續為更多孩子發聲

從初到美國、不會說英語的女孩，到投身教育公共服務的學區董事，吳孟臻的人生始終與教育緊密相連。

她曾經因為父母與老師的支持，看見自己的可能性；如今，她希望將這份經驗帶回學校，讓更多孩子在遇到困難時，也能獲得向前走的力量。

她的競選理念——「我們的學校，我們的倡議者」——承載著這份承諾：傾聽家庭的需要，支持教師的工作，並持續把學生的機會放在決策中心。

她正在爭取延續這份服務，與愛滿地市、南愛滿地市的家庭及教育工作者一起，為下一代開創更好的未來。

電話：(562) 661-9866